Glade børn   sitemap Børnefødselsdag. Børnefødselsdag Sjove børnelege. Børnefødselsdag lege. Konfirmation Barnedåb. Drinks til børn.

Glade børn, glade forældre, børn.

Børn og musik. Glade børn og musik.

God opdragelse = børn og musik.

Desværre har politikkere altid haft for vane at skære i de kreative fag i skolen, når det skulle spares.

Børn og musik.   

Alle børn burde tilbydes denne glæde at lære at spille på et musikinstrument!.

Børn og musik.

Musik til børn bør der satses på.

Evaluering af projektet "Musik til alle" viser at det har indvirkning på de fleste områder. Derfor er det særdeles uheldigt, hvis skoler der ligger i de socialt belastede områder skærer ned på musik undervisningen til børn. "Musik til alle" er et samarbejdsprojekt mellem tre stærkt belastede folkeskoler i Horsens kommune og musikskole i Horsens kommune, hvor der blev indført ekstra resourcer til musikundervisningen.
Formålet var bl.a. at man ville styrke den følelsesmæssige kompetence, kulturelle kompetence og den sociale kompetence. Det kørte som et forsøgsprojekt i to år og derefter blev det en del af den almindelige praksis på skolerne.
Finn Holst, som er cand.pæd har stået for en grundig evaluering af projektet, og han er begejstret.
"Der er ingen tvivl om, at satsningen med at tilføre flere resourcer til børn og musik har haft den ønskede virkning, og at de mål man ønskede er blevet opfyldt. Derfor er der også bemærkelsesværdigt at en anden undersøgelse viser, at man har tendens til at skære ned på musikundervisningen på skoler der er socialt belastede, det burde være omvendt.



Nogle af de vigtige konklusioner af evalueringen.
-Der er en markant forbedring af kvaliteten i musikundervisningen, af elevernes selvværd og sociale kompetencer, af skolernes image og udvikling af musiktraditioner.
-Det største udviklingspotentiale ligger i samarbejde mellem skolernes musiklærere og konservatorieuddannede musiklærere.
Det sociale område.
-Der er sket en ændring i den måde børn indgår i sociale fællesskaber.
-Skolens børn er blevet mere udadvendte og åbne.
-Børn er blevet mere åbne og udadvendte.
-Børn og deres sociale opmærksomhed er øget p.gr.a. musik.
Personlige kompetencer.
Børn og deres selvopfattelse samt lysten til at lære og koncentrere sig er øget.
Kvalitet i undervisningen.
-Der er oprettet en musikkultur.
-Opfattelsen blandt børn af musikundervisning er nu positiv.
-Børn der almindeligvis ikke deltog, deltager nu i musik.

Kilde. Folkeskolen juni 2008.

På dette link kan du læse mere om projektet "Musik til alle" et samarbejdsprojekt mellem folkeskole og musikskole i Horsens kommune, februar 2008.
www.emu.dk/sem/fag/mus/udviklingsarbejder/musiktilalle.pdf

Vil du læse mere om nedprioritering af musik på socialt belastede skoler, se link neden under.
http://www.folkeskolen.dk/objectShow.aspx?ObjectId=51895